废旧材料制作的玩教具有：小动物开商店 、为图形宝宝找家 。
小动物开商店：
材料准备：泡沫板 、即时贴、盒子 。
制作方法：
取一块干净泡沫板，周围用金色即时贴进行装饰 ，再用一个漂亮的小盒放图形宝宝 ，后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。将剪好 ，压模 ，在盒子里开口，将若干图形宝宝压模 ，剪时留下小把手 ，使之可以插在小盒子里 。
为图形宝宝找家：
材料准备：泡沫板 、即时贴 、小动物、物品 、小积木 、塑料膜 。
制作方法：
用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围 ，并在房檐贴出小动物拿着图形的。并将带有图形形状的实物塑封好 ，用小积木块站在上，起到稳定作用，增加玩具趣味性 。
教育的意义、自制教具的价值及作用：
1 、教育意义
幼儿园教师能够根据自制玩具的主题活动 ，激励儿童积极地参加主题活动 ，反映自制玩具全过程的教育意义 。自制玩具是一个综合性的全过程，能锻练儿童的自学能力 ，让儿童去探寻自制玩具的全过程与方式 ，让儿童感受亲自动手的欢乐和满足感。
2 、自制教具的价值
自制教具的价值在于促进学生“理智 ”思考科学原理 。商品教具外形美观、整体性好，但由于设计严密 ，部分学生难以透过表象看到本质 ，只能把教具当成一件工具使用 。
自制教具就不一样了，它拆分方便 ，能让学生直观看到教具制作过程及内部结构 ，能启发学生自制实验器材及开展实验，对学生理智思考学科问题及科学原理起到积极的促进作用。
3、自制教具的作用
使用自制教具能够促进学生学习智能的发展。有些课程如果缺少直观教具的辅助 ，学生在不明就里的情况下背概念 、记原理 、做练习 ，其实是一种低智能的学习 。
而如果把看似简单的自制教具在课堂上用好用活，不仅有助于学生更好地理解原理及掌握知识，还能触碰到学生思维中较为敏感的部分 ，与学生的认知产生共鸣 ，从而激活学生的学习智能，此时 ，很多教师都在追求的高智能学习也就在学生身上实现了 。
1 ，剪一块手掌大小的锡纸。见下
2，将玻璃球卷起来 。见下图
3 ，再把锡纸口封住 。见下图,
4 ，把它放进饮料瓶内。见下图
5，盖上盖子用力摇一摇 。见下图
6 ，然后倒出 ，放在桌子上 。包上锡纸的玻璃球就会跳动了。见下图
注意事项:
玩教具在制作时要先择安全卫生、适宜的材料,体现变 废为宝 。 玩教具在制作时,要选择安全且符合卫生要求的材料,并要 严格消毒不能让材料成为污染源 。很多日常生活中常见的材料和 废旧物品如:饮料瓶 、碎布头 、泡沫、纽扣 、纸盒等都....
2.玩教具在制作过程中要坚持教育性 、科学性,避免“小 学化 ”倾向。 幼儿园玩教具是“教育性玩具”,其“教育 ”功能要大于“娱乐 ”功能,教师在制作时要结合教育目标和内容来考虑它适宜的 “用途”,要有效促动孩子的学习发展,
